Здравствуйте, уважаемые слушатели!
Каждому из вас, кто вчера, 19-го октября, написал мне, Веронике Михайловне, письмо на электронную почту, пришел ответ. Это раз. Во-вторых, каждому из этих двенадцати счастливчиков высланы адреса электронных почтовых ящиков все этих же двенадцати ответственных слушателей. Не забудьте регулярно проверять свою почту. Я буду стараться вам это напоминать.
А вот кто не написал мне еще письмо на почту (напоминаю адрес - chtoto.chtoto@gmail.com), вам следует это сделать как можно быстрее.
Не забывайте, каждое сообщение блога следует комментировать. Таким образом, на каждое мое сообщение (а они, сообщения, еще иногда называются постами) должно быть минимум пятнадцать (15) комментариев. Не забывайте это делать.
Вот что нам с вами предстоит сделать сегодня. План плотный, напряженный. Работа предстоит серьезная.
1. Познакомиться с работой в совместных документах Google (лекция).
2. Зайти в таблицу по ссылке и заполнить соответствующие ячейки совместной таблицы (практика).
3. Зайти в текстовый документ по ссылке и СОВМЕСТНО с коллегами ответить на вопрос "Какой он, современный ученик?" (практика).
4. Заполнить таблицу по ссылке. Вам предстоит работа в группах.
5. Познакомиться с сервисом Календарь Google (практика). Пример использования календаря можно посмотреть в посте План курса.
6. Создать собственный календарь (календари). Попробовать настроить отправку смс сообщений, сообщений по электронной почте (практика).
7. Он-лайн офисы: Google Apps, Central Desktop Webex, WebOffice (лекция).
8. Он-лайн презентации (создание и хранение):
1) Слайдшар (пример)
2) slideboom (пример)
3) Google Docs (пример)
4) Скетчкаст. Про этот ресурс (ОЧЕНЬ интересный!) можно почитать по ссылке. Интересный аналог такого сервиса - "Два Листа - общение рисунками"
5) Анимото
6) Vcasmo
7) Acrobat.com Labs
Это лекция.
9. Зарегистрироваться как минимум на одном из сервисов создания и хранения презентаций (практика).
10. Сервисы хранения файлов:
1) МоёМесто,
2) WebAsyst,
3) x2b.ru,
4) webfile,
5) filekeeper,
6) zalil,
7) sendspace,
8) drop.io,
9) 4ppl,
10) divshare,
11) яндекс-народ,
12) файлы@mail,
13) filedropper
(лекция)
11. Зарегистрироваться как минимум на одном из сервисов хранения файлов (практика).
12. Первый модуль курса INTEL Обучение для будущего.
Планирование курса метода проектов в формате WORD'а - ссылка в ресурсе МоёМесто.
Напоминаю, что основная работа с модулями курса INTEL будет происходить посредством вот этой страницы.
О методе проектов (беседа)
Просмотр примеров портфолио проектов (лекция+практика)
обсуждение визитной карточки проекта (лекция+практика по ссылке в совместном документе)
критерии оценки портфолио проекта (лекция)
создание публикации учителя для родителей (практика)
13. Ответить на вопросы рефлексии по второму дню занятий:
1) При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века?
2) Проектное обучение может повысить качество образовния - какие условия для этого должны быть выполнены?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (RSS)
1 Активное участие учащихся в проектной деятельности.
ОтветитьУдалить2.Системность, контроль.
1.Учащиеся должны (все!) принимать активное участие в проекте.
ОтветитьУдалить2. Поскольку 1-й пункт невыполним, трудно говорить о качественном образовании.Но приобретается опыт коллективизма, воспитательное значение, а в остальном - это ШОУ.
1.если тема проекта "зацепит" ученика,и он увлечется этой работой.
ОтветитьУдалить2. Время у учителя и ученика после уроков, желание и информационные ресурсы в школе и дома.
1.Каждый ученик должен принять посильное участие в проектной деятельности.Умения и знания-дело времени и опыта.
ОтветитьУдалить2.Желание,время и возможности как у ученика,так и у учителя.
1. Тема проекта, урока должна нравится ученику, он должен выполнять работу с радостью. Тогда проект поможет, будет развивать его.
ОтветитьУдалить2. Желание учителя и учащихся.
Полная оснащенность школ. Если тех поддержка будет обеспечина, то это будет очень полезно и учителям и детям.
ОтветитьУдалитьПри условии личного участия в проекте и их заинтересованности.2)Соответствующая техническая база,обоюдное желание учителя учащегося.
ОтветитьУдалитьПроект должен быть интересен ученикам и вызывать радость неформального общения с учителем.
ОтветитьУдалитьВладение учителем инновационными технологиями и техническое оснащение кабинета.
1. Заинтерисованность ученика в изучении проблемы и актуальность изучаемого вопроса на современном этапе.
ОтветитьУдалить2. последовательность, системность и творческий подход
Терпение и труд все перетрут.
ОтветитьУдалитьСпасибо за поддержку.
1. обязательное участие учащихся.
ОтветитьУдалить2.Творческий подход,тех оснащение классов.
Спасибо. сложно, а всё - таки интересно и увлекательно.
Здравствуйте, еще раз, Вероника Михайловна! Мне сложно ответить на поставленные вопросы, т.к. я не учитель. Но, мне кажется:
ОтветитьУдалить1) Присутствие мотивация у ребенка и информационное содержание самого проекта;
2)Да, безусловно. При владении ЗНУ преподавателем и ребенком при работе с компьютером. Наличие инета в школе и дома.
До свидание. С уважением, Татьяна Викторовна.
Здравствуйте Вероника Михайловна.
ОтветитьУдалить1)Тема проекта интересна и понятна для учащихся.
2)Обучение должно шагать в ногу со временем.
Доброй ночи, Вероника Ьихайловна! Извините, чтоо только в это время могу ответить на поставленные Вами вопросы.
ОтветитьУдалитьДля того чтобы ученик воспринимал знания, как действительно нужные, ему необходимо поставить перед собой и решить значимую для него проблему, взятую из жизни, применить для ее решения определенные знания и умения, в том числе и новые, которые еще предстоит приобрести, и получить в итоге реальный ощутимый результат. Поэтому в основу метода проекта положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы.